El aprendizaje en las escuelas
Por: Gerardo Velázquez García

Tratar de escribir sobre el aprendizaje de los humanos desde una sola teoría se torna complejo. Cuando en el mundo cotidiano se habla de aprendizaje, se comprende la incorporación por parte del sujeto de unos ciertos contenidos provenientes del exterior (Vargas Beal, Xavier. 2005)
En el ámbito escolar, en muchos de los casos los profesores no diferimos de lo anteriormente expuesto. Cuando se trata de evaluar, estamos hablando del aprendizaje logrado por el alumno que le fue propiciado por el profesor y que está puesto en la adquisición de unos conocimientos. Con ésto, el alumno se hace acreedor a una calificación y el profesor da por terminado el proceso de enseñanza – aprendizaje de la unidad o tema.
Comprendido de esta manera, podemos afirmar que el aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualquiera.
En este sentido, solo nos basta saber qué contenidos vamos a enseñar y qué estrategias didácticas debemos usar para lograr un aprendizaje sin importar la modificación estructural del sujeto.